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Ifrass
La lettre de l'IFRASS
n°2723 Mai 2019


Centre de Ressources Documentaires
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Ciné-chroniques

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Notre sélection thématique autour de

L'EUROPE

Nul homme n'est une île

document audiovisuel
MARCHAIS (Dominique) Paris : Colaco : 2018. 90 minutes
« Chaque homme est un morceau du continent, une partie de l’ensemble. » Nul Homme n’est une île est un voyage en Europe, de la Méditerranée aux Alpes, où l’on découvre des hommes et des femmes qui travaillent à faire vivre localement l’esprit de la démocratie et à produire le paysage du bon gouvernement…

Migrations subsahariennes et condition noire en Belgique

MAZZOCCHETTI (Jacinthe) Louvain, Academia L'harmattan, 2018.517 p

Cet ouvrage pluridisciplinaire est traversé par cinq débats principaux relatifs aux migrations subsahariennes et à la « condition noire » en Belgique : l'enjeu des catégories et du vocabulaire ; la situation des migrants originaires du Congo RDC ; la pluralité des trajectoires et des possibilités de réussite ; les transformations des rapports de famille ainsi que le rôle joué par les Églises pentecôtistes, et, enfin, les enjeux de participation politique dans les pays de vie et d'origine. Sommaire : Etat des lieux : Migrations subsahariennes en Belgique. Focus sur les migrations congolaises. Diversité des trajectoires migratoires et professionnelles. Pentecôtisme, transformation des familles et rapports de genre. Engagements associatifs et participations politiques.

 


L’intégration des demandeurs d’asile et des réfugiés dans l’enseignement supérieur en Europe

Politiques et mesures nationales

Publié: 2019-05-21
Service(s) auteur(s): Eurydice (Agence exécutive «Éducation, audiovisuel et culture»)
Auteurs personnel(s): Crosier, David;  Delhaxhe, Arlette;  Kocanova, Daniela

Quel rôle l’enseignement supérieur a-t-il joué face à la crise des réfugiés? De nombreux demandeurs d’asile et réfugiés arrivés en Europe en 2015 et en 2016 se trouvaient dans la tranche d’âge typique de l’enseignement supérieur et suivaient des programmes universitaires dans leur pays d’origine. Toutefois, si la poursuite des études peut se révéler bénéfique tant pour les personnes que pour les pays d’accueil, l’intégration des personnes ayant fui un conflit majeur, pouvant...

Télécharger le document : https://publications.europa.eu/fr/publication-detail/-/publication/f1bfa322-38cd-11e9-8d04-01aa75ed71a1/language-fr/format-PDF

 

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