1. Informer son responsable de filière (ou de promo) de son intention (ou projet) de mobilité,
2. Prendre contact avec le coordinateur Erasmus – chargé des relations internationales (P. Mayoka, bureau 314 – 3ème étage: p.mayoka@ifrass.fr), pour un rendez-vous afin d’évaluer avec lui votre projet de mobilité, les préalables linguistiques requis ainsi que les modalités du séjour (voir les périodes d'étude ou de stage proposées par chaque pôle) ;
3. Etablir son programme de formation pour la période de mobilité selon le formulaire Erasmus (cf. Contart d'études).
4. Rédiger une lettre de motivation de préférence en anglais ou dans la langue du pays de mobilité, à laquelle il vous faudra joindre un Curriculum Vitae actualisé ;
5. Vérifier que son assurance-maladie soit bien à jour : se procurer une carte européenne d'assuré maladie  auprès de votre Caisse d’assurance-maladie ; penser à mettre à jour son assurance responsabilité civile ;
6. Faire signer la convention de stage avec le terrain avant le départ pour une mobilité stage, et le contrat d'études pour une mobilité études.
7. Signer le contrat étudiant Erasmus de l’Agence Education Formation France pour une période de stage ou d'études.

1. se renseigner auprès du service des relations internationales de son établissement - ou du coordinateur Erasmus de ce dernier – au sujet des procédures et recommandations pour une mobilité d’études, et de vérifier si l’IFRASS figure déjà parmi les établissements partenaires,
2. s’enquérir sur les formations et leurs contenus pédagogiques que propose notre institut (voir site : www.ifrass.net),
3. faire parvenir suffisamment tôt, par notre coordinateur Erasmus, une demande d’inscription à l'IFRASS sous forme d’une lettre motivation, accompagnée d’un Curriculum Vitae et du formulaire de candidature ECTS dûment complété.
4. A tout moment de la procédure vous pouvez rentrer en contact avec le coordinateur Erasmus de l’IFRASS.  

• Université de Ludwigshafen (Allemagne),
• Université de Presov (Slovaquie), 
• Université de Cagliari (Italie),
• Université de Kocaeli (Turquie),
• Haute Ecole Libre de Bruxelles (Belgique),
• Institut Supérieur de Formation Sociale et de communication de Bruxelles (Belgique),
• Université de Salamanque (Espagne)
• Insititut Supérieur de Service Social de Porto (Portugal)
• Queen Maud University College of Trondheim (Norvège)
  

• le travail social (fondements, cadre politique, histoire, métiers, pratiques, modes de prise en charge, établissements...)
• l'éducation spéciale (approches du handicap et des troubles du comportement)
• le travail sanitaire (idem)
• l'approche thématique (les Rom, la maltraitance, la toxicomanie, la question de genre... )

• Bruxelles-Belgiques, HELB: 4 étudinats ES et Une étudiante Puéricultrice
• Irlande: une étudiante EJE

• Bruxelles - Belgique : 2 étudiantes Educatrices Spécialisées sont en mobilité études-stage à Bruxelles supervisée par la Haute Ecole Libre de Bruxelles.
• . Presov - Slovaquie: 2 étudiantes EJE partent en mobilité études-stage auprès de l'Université de Presov.
•  Hanovre - Allemagne: Une étudiante EJE sera en mobilté études-stage jusqu'en octobre prochain auprès de la Fachhochschule de Hanovre.
• Salamanque - Espagne : Une étudiantes Educatrice spécialisée est en études-stage supervisées par le département du travail social de l'Université de Salamanque.

Mobilités sortantes : enseignement et formation

Queen Maud College of Early Childhood Education, Trondheim (Norvège) 2010:

• Cours: politiques familiales d'accueil et d'éducation du jeune enfant en France, E. Delhomme

Institut Supérieur de Formation Social et de Communication, Bruxelles 2010:

• Cours d'anthropologie: introduction et méthodologie, A. D. Hauet (ISFSC) et P. Mayoka (IFRASS)
• Atelier "Travail social international", S. Louant (ISFSC) et P. Mayoka (IFRASS)

Haute Ecole Libre de Bruxelles, mai 2009

• cours 1: « Anthropo-sociologie de la famille : fondements et dynamiques nouvelles de la famille », P. Mayoka
• cours 2: "le travail social en europe: fondements culturels et approches conceptuelles dans l'espace européen (UE), P. Mayoka

• Cours 1: "L'intégration des enfants handicapés en France", S. Albinet
• Cours 2: "Les "banlieues" en france à travers les événements de novembre 2005", P. Mayoka.
• Cours 3: "Une lecture des "banlieues" françaises à travers les théories sociologiques du pouvoir et de la domination", P. Mayoka.
• Cours 4: "Travail social et immigration dans les banlieues en France", P. Mayoka.
• Cours 5: "La question de l'antisémitisme dans les banlieues françaises", P. Mayoka.
• Formation: "Structures d'accueil des jeunes enfants en Allemagne", E. Delhomme. 

• Cours1: les politiques d'action sociale en Belgique, Alain Dubois (ISFSC, Bruxelles)
• Cours2: les politiques d'accueil et d'éducation du jeune enfant, A. Dubois
• Cours3: le travail social au Portugal à l'heure de l'Europe, Jose Alberto Reis (ISSSP, Porto)
• Cours4: le travail social en Belgique: historique, enjeux et perspectives, Fabian Defraine (HELB-EOS, Bruxelles)

• cours 1: "L'intégration des enfants handicaopés en Italie", Pr. Ulriche Mattke de l'Université de Hanovre
• cours 2: "the social work in Germany", Mrs Annette Plobner of University of Hannover.
• Cours 3: "From social issue to social Work : the slovakian case", Mrs Tatiana Matulayova of University of Presov